Сопровождение введения ФГОС ОВЗ и ФГОС УО в Пермском крае

Секция № 4. Эффективные практики воспитания детей с особенностями развития в дошкольной образовательной организации

• Климова Мозжечковая стимуляция с использованием балансировочного комплекса Бильгоу как форма эффективной помощи детям с нарушениями речи Файл
• Власова О.И Логопедические таблицы Файл
• Кобелева Теоретическое и экспериментальное обоснование коррекционно-педагогической работы по развитию предикативного словаря детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Файл
• Егорова Развитие эмоционального интеллекта дошкольников средствами дополнительного образования Файл
• Беляева Теоретические и прикладные аспекты разработки дидактической игры-бродилки для развития связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития Файл
• Муллаханова Теоретическое обоснование и разработка программы формирования предметной игры у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с нарушением интеллекта) Файл
• Муканова, Киприянова Использование электронных дидактических игр как средство ФЭМП у детей дошкольного возраста с ЗПР, Файл
• Масагутова Авторское игровое пособие «Дом» как эффективный инструмент для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках коррекционно – развивающих занятий Файл
• Потапова И.В Теоретические и прикладные аспекты использования фольклора в процессе развития и коррекции общей и мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с ЗПР Файл
• Щеколдина Детство без родителей: особенности предметной деятельности детей раннего возраста в условиях отсутствия близкого взрослого Файл
• Наполова Теоретические и прикладные аспекты формирования коммуникативных умений у детей 6-7 лет с задержкой психического развития на материале игр и упражнений Файл
• Тихонова Электронная сказка как инструмент коррекционной работы с детьми с ОВЗ в условиях компенсирующей группы Файл
• Тюкалова Я.К., Носкова Е.В. Развитие познавательной активности у обучающихся с ОВЗ в условиях ДОО посредством использования приема «Чудо-минутка» Файл
• Чалова Развитие познавательно-речевой сферы у детей с ЗПР посредством реализации проектной деятельности в группе компенсирующей направленности Файл
• Яниева М.В Проектирование коррекционно-развивающей работы с семьями детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями по решению проблемы "принятия ребенка" Файл